以政治为例，平时的复习可能会去把某一个知识点弄深弄透，到了冲刺复习，我们要做的就是尝试用一条线把四本必修书串起来，要在脑海中构建出整个高中政治知识的框架图。有些老师可能会帮助我们构建，我们也可以在老师讲的基础上搭建独属于自己的框架。有了框架之后，利用上学回家、洗澡吃饭、课间休息等零碎时间，在脑海中反复过这些框架，过的时候，想象自己脑中是在播放一部电影，四本书的知识之间不是孤零零存在的，而是能串成一个故事。
想不起来的点暂时跳过去，等过完后再去强化记忆那个点。一开始我们可以先回顾一本书的，到后来就是四本书一起；一开始我们回顾一次需要1个小时甚至更长，到后来就只需要10分钟。随着“电影放映”越来越快，越来越熟练，最后我们就能对高中政治知识有一个非常好的掌握，答起题来也会得心应手。
一、再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
二、“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
三、常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。
四、多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么?能够引起再学习、再思考，不断提高对知识的认识水平。
五、有计划：把每天的课外时间加以安排;把前一段学习的内容加以复习；能够提高学习的效率。
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当孩子都会问父母，“如果我考不好怎么办”有的家长说，无所谓，考不好就考不好!有的家长说，考不好就完了，我没办法，到时候你自己看着办吧，这两种回答都不可取，考试对孩子、对家长都很重要，不可能无所谓，这么回答要么口是心非，要么是对孩子早已失去信心；而强调考不好的可怕后果，则会干扰孩子对学习的专注，当孩子考前出现失眠、易醒等睡眠障碍时，不要不停地数落晚上睡不好第二天将如何晕头涨脑、考不好试等等，而是告诉孩子：没关系，不影响做题，人是有应激功能的，24小时不睡觉，大脑还能正常工作，如果孩子在考试前也相信这个道理，反而临考前能够释然，睡个好觉。